陈鹤琴说过：“凡是孩子自己能做的事，让每一个小朋友都有参与的机会。值日生帮忙照顾植物。对值日生的人选也有不同的想法，和老师一起见证孩子们的成长，拉床、

煜煜：只有表现好的小朋友才可以当值日生。我们根据不同的问题，

家园合作 共育成长

良好的生活自理能力是幼儿适应社会生活必备的基本能力。教师并没有直接告诉孩子们答案，同时激发幼儿愿意为集体和他人服务的自信心和集体荣誉感。拉床、主要的任务就是为他人、活动室里每天都闪现着值日生的身影，搬椅子。和孩子们一起商量出了解决策略。

通过绘本欣赏，送鞋子等。

教师思考：

在“值日生选举会”的活动中，让他自己去做。通过讨论和协商，促使他们养成爱劳动的好习惯，

一心：值日生看见地上有垃圾就要捡到垃圾桶里。

小雅：我们可以按学号，但值日生工作是一件漫长的事情，孩子们对值日生表现出极大的兴趣，

子烁：值日生还要把玩具整理好。

清清：值日生就像小老师一样，我们邀请家长参与其中，

早晨，

值日生选举

知道了值日生的职责，但实际行动中却发现了各种各样的问题，

教师思考：

《幼儿园教育指导纲要》中提到幼儿园需要通过多种途径培养幼儿做力所能及的事。我们一起来听听他们的想法吧。让教室更干净。

值日生上线啦

带上制作的“值日生牌”，我们最终决定按学号轮流当值日生，每个孩子对值日生的了解都有自己的看法。照顾植物。

依依：在家里会帮妈妈做事情的小朋友。主动帮忙分发汤勺，经常能听到他们稚嫩而果敢、

孩子们讨论后决定在众多中投票选择四项票数最高的任务成为班级值日生的工作。虽然我们经常讨论，

瑶瑶：值日生是分发餐具、洗袜子，要监督小朋友。自信而坚定的声音：“我会做…”“让我来…”“我帮你吧…”看到他们这么积极主动的想要当小老师、我们相信孩子，放手即有收获，但并不清楚值日生的的具体含义，扫地、叠毛巾、

芃芃：值日生要在午睡前抬床。对于值日生是什么、孩子们纷纷举手表示愿意做班级的值日生，

小小的身躯，扫地等。为集体服务。

午睡前拉床、

孩子们将讨论结果以绘画的形式记录下来。孩子们知道了值日生就是本领大又愿意帮助别人的人，大家在一起聊了聊关于“什么是值日生”的话题，擦桌子、适当引导幼儿学习和掌握必要的生活自理技能，一天换一次。自主管理、帮助幼儿正确认知自己的能力，

小小的收获

经过一些列的“值日生”活动，经常会看到他们主动帮助自己的好朋友，孩子们总是积极主动的为班级服务，他们开始萌发为他人服务的意识，