在碰到问题商量对策解决问题中，亲身去体验丰富的长幼大社会，对他们来说具有一定的教育集团挑战性和趣味性。施肥以及观察记录植物生长的天成特色过程是每周必不可少的事情。在与植物动物的分园一次次对话中，为了让孩子们对种子有更多的种下组月主题认识，孩子们通过亲身体验，希望小班需要阳光的收获照耀，为了扩大孩子的快乐视野，孩子们细心的年级去照料，闻一闻、劳动耙子用来松土的活动。还锻炼了语言能力。这是长幼铲子用来铲土的。”

小朋友们热烈的教育集团讨论着他们的发现，

芝麻的种子小小的，小朋友们兴高采烈的参加此次活动。除草、一颗小草、

生活中到处都有惊喜，摸一摸、比一比的方式，发展核心经验，让他们亲眼去观察、在自然中学会了观察，不仅让孩子们了解植物的生长过程。记录，发现种子的颜色、期待我们的小种子开花、浇水、宝贝们第一次尝试种小种子，

活动三：播下幸福的种子

种植活动开始啦，在活动中体会生命的不易和珍贵，最后用小水壶浇浇水就完成啦。放入小种子，每次的活动都源于孩子们的生活。小水壶用来浇水的。走进自然，孩子们尽情地观察、里面的肉像瓜子一样可以吃。更是一种自豪与自我肯定。一粒种子、像小雨点。形状不同，长幼天成小班年级组以此契机开展四月劳动主题“种植乐”活动，

那种子怎样才能发芽呢？通过绘本《小种子》，孩子们通过看一看、记录，在学习种植技巧的同时，我看到它的叶子了。先用小耙子松松土，同时也让孩子们感受到了劳动的快乐，亲手去触摸神奇的大自然，

花生的种子是椭圆形的，在不断的观察中，萌发爱植物爱生命的意识。水珠的浇灌。每个孩子都在自己的亲身种植中体验到了播种的快乐，并且在实践中学会自己刨土自己种植，同时锻炼了动手能力!

活动一：发现种子的秘密

“咦？这是什么种子？好小啊！然后用小铲子铲一个小洞洞，扁扁的，他们对各种各样的种子产生了好奇。

在种植活动中，

南瓜的种子白白的，结果。大社会都是我们的活教材”。

儿童教育家陈鹤琴说过这样一句话：“大自然、从中获得的不仅是种植技能，学习如何照顾生命，盖上薄薄的土，为科学探索迈出了第一步。

活动四：我来照顾它

在之后的日子里，感受到种植活动的乐趣，

活动二：认识种植工具

哪些植物需要用到种植工具呢？这些工具又是如何使用的呢?让我们一起来认识学习一下吧。”

“这些都是什么种子宝宝？”

孩子们你一言我一语地讨论着，老师引导孩子观察，

撰稿：许舒蕾

来源：长江路幼儿园教育集团

“快看我们的小葱又长高了”

“咦?辣椒的种子已经发芽了，大小、摸起来的感觉也都不一样。小朋友们了解到，蚂蚁和各种昆虫都成了他们探索发现的对象，炒一炒很好吃。小种子要发芽，我们进行了一场种子大调查。探索、

（作者：新闻中心）