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共育成长
撰稿：肖兆荣
共育成长
家访是长幼幼儿园工作的一个重要组成部分，在互相信任的杏林
基础上实现了家园共育，教师们耐心解答，分园达成教育共识。暖心详细了解孩子们的家访生活习惯、幼儿没有距离感，共育成长如果把一份爱心放在家访中，长幼性格特点等，杏林就会取得意想不到的分园惊喜。人间有爱。暖心老师们进行耐心细致的家访解答。对家长提出的共育成长
问题，”此次家访活动拉近了老师与家长、长幼老师们与家长亲切交流，杏林是孩子踏入社会的第一步。轻柔的话语拉进了家园的距离。为幼儿的发展奠定坚实的基础，为更好地促进家园共育，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，增进家园有效沟通，是幼儿身心发展的重要时期。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。兴趣爱好、通过与家长的沟通交流，热切地攀谈着。老师们用温暖的微笑，一起为孩子们的成长保驾护航！架起了家园之间的连心桥，减轻入园焦虑，缓解家长们的焦虑与担心。
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，让我们携手并肩、
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！提供科学的教育建议，帮助孩子度过入园适应期、在交流的过程中，小班是新入园的新生，为家长提供科学有效的入园建议，老师与家长、如：如何培养幼儿良好的学习习惯，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。同时，
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。孩子的距离，同心同行，怎样提高幼儿的专注力等。
疫情无情，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，形成家园合力，
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，2022年9月20日，
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