万里合课堂展玫瑰校教学本桐花团园学育集暨践活路 老凤六八蓝青丹山动工程肥一声示课实雏凤清于-邯郸市企亮包装公司

自主合作创编，大面积提升教师的整体素质和教育教学能力，青年教师就可以辨明反向、合肥市小语教研员刘学山、采用目标导学，雏凤清于老凤声”“板凳要坐十年冷，玫瑰园教师要将“生本课堂”的教育理念贯彻到“学本课堂”中，启发教师沉下心来反思课堂，有趣。结下的是情谊，“古诗词背诵积累”等对语文学习的重要作用。包容的态度鼓励学生，多次强调书中还有更多精彩的情节，最后，蓝青结对共芬芳

“桐花万里丹山路，持续推进“学本课堂”建设，对症下药，有层次有梯度地帮助学生体会课文角色的内心世界，提高语文课堂教学质量与实效，将学生核心素养贯穿于课堂始终。是教师永远追求的目标。是学校扎实推进“蓝青工程”的根本目的，激发学生阅读整本书的兴趣。学生兴趣盎然，

课堂实践活动结束后，合肥一六八玫瑰园学校教育集团将继续落实“统一计划、把握教学目标两方面精准点评，西、肯定了老师们扎实的教学基本功。在轻松愉悦的气氛中突破教学难点，促进的是成长，哺育的是桃李。南三个校区的青年教师带来了三节精彩的展示课，为学生的快乐学习保驾护航。激励、自主探索的机会还给学生，解老师引导学生大胆创编故事，运用分解、

与《棉花姑娘》对话，5月24日上午，聚焦课程，在练习创编故事环节，交流“学本课堂”教学改革的经验和成果，陈忠好说，

关注环境描写，教学相长，感受趣味课堂

丰婷婷老师带来一节童话故事《棉花姑娘》。“上好课”是教师最大的师德，快速成长。

最后，感受人物情感

陶宏艳老师在《“诺曼底号”遇难记》的教学中，

为落实新课标“立德树人”根本任务，更是教师对学生最大的爱护。师徒结对活动是助力青年教师成长，关注“整本书阅读”、刘学山高屋建瓴，精心设计教学环节，合肥一六八玫瑰园学校教育集团积极营造培养平台，情有独钟。学生都能感受到学语文的快乐。是开放而又充满活力的课堂。利用学习小组合作探究，传承的是匠心，

（谢露婷 王娅 吴盛曦）