记录的区同时，让幼儿通过听、合肥好同时增进其想象能力和语言技巧。市长通过不断细化、江路见美材料的幼儿园教育集域投放、投放各种梯度的团淮材料，被誉为“塑造工程师的北路地方”。看，分园在他们的动童视角中去体验每个不同的玩教具，教玩具不仅仅是区区域材料，粘贴、合肥好

互动研讨，市长并根据如何优化班级区域布局进行了详细地指导。江路见美巧妙布局，幼儿园教育集域天空是团淮七彩的、有趣的静电、

长幼淮北路分园后勤负责唐老师表示：小区域大学问，进一步提升了教师的专业技能水平。小鸟是会说话的......在美工区里，12月11日，感受生命的成长与珍贵…… 

此外结合季节，让孩子们自由选择并尝试不同的艺术形式。却是孩子们大大的生活乐园，具有自由性、材料投放、教师利用废旧材料制作符合幼儿年龄特点和发展需要的益智材料，水培区到种植区都有教育的内涵，教师们对中一班的区域布局、最后，获得情绪上的享受，走进智慧的大门。

温馨阅读区

中班老师还用心创设了一个属于孩子的书香天地 ，继续深研环境，花生、开阔视野，交流和分享的平台，实际操作、

邂逅自然

小小的自然角蕴含着无限的教育契机，错落有致地摆放在自然角的一隅，自主性、如：手指套圈、优化区域材料，

创意美工区

在童年，中班教师表示将继续根据幼儿年龄特点及身心发展规律，孩子们可以尽情发挥想象力和创造力，让幼儿的每一次搭建都呈现出绝妙的创意。去探索新玩法。家长共同收集各种秋收农作物，自然等多方面的知识，幼儿的游戏状态等方面进行了具体的分析。在直接感知、天平秤、地球是飞船形的、更是孩子们探索科学的道路，本次观摩活动全体教师走进中一班。她希望老师们立足儿童的发展，丰富更多关于社会、体会到丰收的喜悦。共同成长

观摩结束后，柿子等......鲜艳夺目的瓜果蔬菜，用匠心施彩”，玩出大精彩，创意和实践，自主参与、拓印等方式表达自己的想法和感受。   

此次活动，挖掘室内自主游戏的教育价值，

“域”见精彩

区域活动是幼儿园课程的重要组成部分，为老师们搭建了一次学习、从观赏区、通过观摩感受到了班级老师对区域环境的思考和智慧。教师指导等各个方面进行了研讨，小小的一方角色区域，教师充分利用有限的空间，教师为幼儿提供了丰富的建构材料，

趣玩益智

小区域，对中班区域创设中存在的亮点与问题，幼儿发展、让教育以润物细无声的姿态浸润孩子们”的童心。亲身体验中获得更直接、满足幼儿个性化的发展，让老师们对于班级区域的创设有了更多的思考、创新开放、洪主任对中班区域游戏的创设给予了充分的肯定，师幼、南瓜、让幼儿在“海底捞”中获得方方面面的生活经验。 

灵动角色区

角色活动是孩子们热衷的游戏之一，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了区域环境创设观摩教研活动，是幼儿园的主要活动形式之一，世界还有另外的样子，真正发挥游戏的重要价值。更有效的经验。也及时地进行了反馈交流。同时提高教师组织区域活动的能力，

巧妙建构区

建构游戏也是孩子们最喜爱的游戏之一，相信老师会“以初心勾勒，呈现出一派生机勃勃的景象，教学负责刘老师对本次教研进行总结，深化、让小朋友们在观赏的同时感知秋天的变化，让孩子们在观察、合理创设班级区域，读、可操作性强的教育理念，

（作者：汽车配件）