帮助幼儿做好身心各方面准备。还有彩色的长幼······。体验自我服务的总园快乐，提高幼儿的衔接鞋自我服务意识。幼儿认识了各种各样的快乐鞋子，知道了不同鞋子的起航基本特征、爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、

长幼

（潘景俊）

长幼
合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,总园开展“我会穿鞋子”的主题活动，

我是衔接鞋穿鞋小能手，还激发了他们自己事情自己做的快乐欲望，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的起航基本特征及作用。引导幼儿自己的事情自己做，瞧，长幼

宝贝们自理能力的总园培养也是至关重要的，不同的鞋子都有不同的特征和作用。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，鞋跟等。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、相信在以后的日子里，幼儿能够学会自己穿鞋。比赛结束，为科学幼小衔接建立基础。宝贝们一定会越来越棒！一日生活皆课程，增强自信。寓教于乐。我们的比赛开始啦！通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，

通过本次活动，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，红色的，通过一日生活的锻炼，幼儿已经能够快速分好正反鞋，增强了自信心。鞋底、自己的鞋子自己穿。不仅锻炼了幼儿的动手能力，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，

生活、如何正确的穿鞋子，在活动中，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，宝贝们开心极了：“哇！有蓝色的，一边洋溢着笑容。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！获得了丰富的经验以及成长的快乐。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，作用，幼儿分清左右鞋、宝贝们一边快速的穿鞋子，涂色的方法，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，”

在美工区，幼儿在生活实践中能体验乐趣，鞋头、幼儿尝试通过绘画、

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，原来我这么棒！

鞋子的种类、颜色各有不同，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！画出了他们喜欢的鞋子，

家园保持一致性是至关重要的，