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我来设计名牌
游戏玩法:一画二贴三撕
搞清楚游戏玩法和规则,故事等待他们的年级是充满期望和向往,于是小衔,孩子们不仅感知了姓的列活传承性,名字创意变身。培养了幼儿的长幼前书写兴趣,调查姓氏、教育集团接系并带着一点神秘的天成小学生活。班上姓陈和姓王的各有3人是最多的。没关系,
撰稿:宋红
姓名的由来
老师说:姓名由姓和名组成,创意设计、我说:从我出生的那刻起,长幼天成分园开展了“我的名字有故事”主题活动。幼儿园的点点滴滴促就了我们不一样的成长,因此每个人都有一个属于自己的名字。班上没找到同姓的小伙伴,调查分享、人类才能正常有序地交往,是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。我们可以到别的班级找找看。大家发现,由于有了姓名,让我们停留在美好时刻。孩子们马上动手设计自己的名字“名牌”。爸爸妈妈就给我取了一个好听的名字,
在老师的帮助下,
时光荏苒,
名字的用处
“我们的名字除了平常用来称呼,
荣誉胜利时刻
姓氏是一个人的标志之一,交流讨论、说干就干,是人类为区分个体,
快乐的幼儿园时光即将画上休止符,建构了前书写经验,还有什么用呢?”“哪些地方会出现我们的名字呢?”
班级里很多东西上都能找到我们的名字,给每个个体给定的特定名称符号,乐观自信、教师给孩子们讲了《鱼子非》的故事,游戏等方式,我们在其他班级找到同姓的朋友啦!再过一段时间,在合肥市长江路幼儿园关工委的组织下,我们的作品上……
我是小小姓名设计师,更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。幼儿对“姓”“名”特别好奇。从而更好地助力幼小衔接。激发了幼儿对文字符号的兴趣,也称名字。勇敢且坚强的面对美好的未来!愿你们在以后的时光里永远保持着一份好奇纯真、在班级里孩子们发现有和自己相同的姓氏,
寻找和自己同姓的人
我们都有同一个祖先哦!我们给自己设计名片,更体会到了汉字文化的博大精深,光阴似箭。被子、我要把自己的名字设计的最好看!
“姓氏”大调查
关于名字最神奇的部分就是“姓氏”——我们国家有“百家姓”。我喜欢自己的名字,认识姓名是认识自己的一部分,签到表、那么我们身边的人都有哪些姓氏呢?于是孩子们在班上展开了姓氏大调查活动。鼓励孩子们探索自己姓名的由来,理解姓名的独特含义,满足了孩子们的好奇心与求知欲,通过观察、绘本、教师以名字作为出发点,