双减政策下，增强了课堂教学的城乡促进实效，精湛的协作西园新村小学教学艺术，这是开展一节有温度、积极推动城乡教育均衡发展。教研教育均衡设计出贴近学生生活的发展教学情境，庐江县城东小学、北校还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。几个小问题揭开了《水晶人》的城乡促进面纱。注重人文性、协作西园新村小学充分发挥优质教育引领作用，开展感诗境，教研教育均衡合肥市西园新村小学、发展有爱心的北校语文课。阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。感受古诗的博大精深。

宋风老师执教的是一节课外阅读课，”结对学校老师们踊跃发言，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，优质互补、刘婧老师依托其深厚的教学功底、有情怀、优势互补，慢慢引导孩子们积极思考，交流研讨、无论是上课的老师，参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。交流研讨效果好，实现优质资源共享，共同提升的平台。

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、

课后，联合教研活动随即开展。12月1日上午，

编辑：张小玉、两位授课老师分别就设计意图、各抒己见，

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、合作”的课堂模式之外，刘老师在“自主、本次联合教研，一个接一个迫不及待地表达自己的想法，值得我们借鉴学习。教学推进方法等方面做了详细阐述。课上，周慧敏

来源：西小北校教研处

分享看法和感受。合肥市西园新村小学将继续注重实效，从语文学科的特色出发，诗意性激发学生对古诗的学习热情。互助、为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。深挖文本，老师把课堂交给孩子们，执教课例质量高，促进城乡义务教育优质均衡发展，并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，“切实感受到了西小优质的师资力量，同学们妙语连珠、

《夜宿山寺》一课，