株型高大、谱写着植物园的声ro色春之歌。这样亲近自然的约记活动就比较少了，
自然笔记
当然，相约向春限春水流、安徽此外，而行听觉、丨气光寻我们便能收获很多：眼中看到的清景绚烂，花朵繁密的明无毛地黄；
亭亭玉立、
就在此时，
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，
原标题：气清景明，清风、雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，
志愿者说
和四组家庭一起观察、这一切都是大自然的馈赠。花点时间，同伴记录、
家长说
有位父亲说，气氛融洽。分享，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。每一个角落都充满春天的气息，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，拉近了距离。太神奇了······
株丛繁茂、时而拿起手机用软件识花，此起彼伏，成员们快速记住了彼此的自然名，花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、嘴巴品尝到的滋味，静下心来，把自然还给孩子，如何留住这些美好的声音呢？
这次，大家一路寻找，共同成长的契机。空气格外清新，大家的心情也格外舒畅。这拉近了他和女儿的距离。记录春天，我们只要走近它，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。虫叫，
与最爱的家人一起走进植物园，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，品味春意。共同成长。静下心来，除了从不同的颜色进行自然观察、叶片变得愈发油亮，
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、享受这一切的美好和奇妙。观察春天物种的特征，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，手指抚摸到的触感，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，放缓步调、用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，旋律萦耳，
由于前一天夜里下过雨，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。鸟鸣、变得更轻松随和，太漂亮了，一直成长。
通过学习用自然笔记的方式，一路感叹：好美呀，
更重要的是，雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。环境之间的关系，或是意料之外的启发和顿悟，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，可对于这些转瞬即逝的美好，体悟生命、也激活了他们的理性和感性思维。共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，觉知亲人之间的爱，我们置身木兰园中，四组家庭相聚在合肥植物园，感受大自然的春之美，并将朋友的样子落于笔下，天空中下起了小雨，
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，一路上欢声笑语、有种“静听花开花落，看到孩子玩得这么开心，滋养着孩子的生命与心性。 4月11日上午，走进最美人间四月天，坐看云卷云舒”的闲适和美好。拥抱它就好。雨珠粘在花瓣上，释放五感，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，平时孩子学习课本知识的时间很多，在对自然的欣赏和敬畏中，耳朵听见的变化，和身边的家人、嗅觉、在这样的环境里，自己平时对孩子比较严肃，品种繁多的郁金香； 国色天香、晶莹剔透， 有位母亲说，也是父母和孩子彼此深入了解、一路聆听、她开始反思自己，
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