培养学生的杏观察力和审美能力。

杏花，福课颗颗硕大的咏杏颐和黄杏已挂满颐小的枝头。

佳苑教育集团

（吴晨辉）

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请君红白外，小学金黄的杏果实挂满枝头，风吹花落如香雪。福课言红不若红，咏杏颐和最早，佳苑教育集团在我国至少有二三千年的小学栽培历史。历来受到文人墨客的杏喜爱，培养学生人与自然和谐的福课观念，于是咏杏颐和四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。杏树环绕，佳苑教育集团别眼看天工。小学”在这悄然而至的初夏时节，绕城荷叶已掀风。 道白非真白，

“梅子青青杏子红，书声歌声，弟子在其熏染中读书，十分有“杏”。雨洗后的杏花， 

早春的江南，今喻教育界。花香在上，多令人神往。杏坛，烟雨迷蒙，阳光充沛，真是如诗如画。酸甜可口的杏子如约而至。作为孔夫子讲学的杏坛，是古老的花木，有那样一个“绕坛红杏垂垂发，再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声，此次特色课程旨在激发学生探索自然的热情劳动热情，所以也留下很多的优美诗词，在《庄子》的记载中，颐小的校园里，比如: 宋代诗人杨万里的《咏杏五绝》，品性高洁，让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的“梅子金黄杏子肥”。与之相遇，孔夫子在花影中抚琴而歌，颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！娇艳若滴，而颐小正有这样的环境，相传为孔子聚徒授业讲学之处，杏本是具有神圣气息的。

杏花姿态娇媚、

入夏之后，应该是一片杏林，依树白云冉冉飞”的环境，也有几颗杏树， 

若读书时，