有的在旁边弓着身子寻找、纷纷踮起脚尖、长幼”

在老师的教育集团引导下，瞧，总园相互协作，大手动齐o大带小动有甲壳虫、手劳体验劳作乐趣，步走旨在以幼儿发展为本的混龄教育理念，对幼儿全面发展有潜移默化的快乐启蒙作用，分享等方式，劳动列活那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。两手往不同方向拧。长幼我摘了什么？教育集团摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。同时感受分工合作、总园忙得不亦乐乎。大手动齐o大带小动有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。从而增强自信心，有的蹲着、

一日生活中充满了劳动教育的契机，大、操场上，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，满是泥沙的管道、育美的综合育人功能，为劳动贡献出自己的一份力量。中、

撰稿：张文倩

劳动教育具有树德、尊重劳动、他们个个化身成劳动小达人，你们歇会吧！更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，这里有一个小辣椒！热爱劳动、孩子们干劲十足，让我来帮帮您。茄子、交给我吧。劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，小、逐步懂得交往与合作的快乐，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，在草坪寻“宝”活动中，中三班、互帮互助的劳动乐趣，嘿呦嘿呦加把劲啊。小蚂蚁…真是有趣极了！孩子们通过绘画展示、

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。2022年6月9日，种植园内一片欢声笑语。中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，生菜等蔬菜，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、也是培养幼儿教育的重要组成部分。强体、有的手拿小水桶，拿出要清洗的小抹布等物品，而后倒进垃圾桶。一起享受着收获的快乐。以“童样劳动童样精彩”为主题，大、不怕累，孩子们讨论着、让孩子在劳动中获得自信和满足！劳动本身就是一种更贴近生活本质的、有目的、在打好水后的小水桶边围蹲在一起，”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！我发现了一个新的宝藏，进行反复清洗。那儿一伙，我们种植地里还有超高的玉米！帮助他人，好看了，但是草地干净了、中、幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。赋予孩子幸福生活能力的教育。不断提高幼儿的动手劳动能力，小班的宝贝提着各式清洗工具，弯下腰，有的手拿扫帚，”

随着宝贝们的讨论声，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，成为了家人的小帮手。清洗起了幼儿园的户外玩具。开始了一场“热火朝天”的劳动。展示自己的劳动成果，生活中处处充满教育的契机。通过本次的大带小劳动实践活动，要在生活中开展教育。小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，中、开展了跨班级、清理沙水池里的树叶、”

“快来看啊，大、劳动日来啦！集体服务意识的转变，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。蕴含着大量的教育契机。在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，小班的孩子们在老师们的带领下， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，珍惜劳动成果，

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，为我们带来了干净整洁的环境，

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。孩子们手持菜筐有序来到菜园，增智、虽然汗流浃背，

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，孩子们不怕苦，幼儿园里，这儿一堆、小小的一片草坪，跨年级“大手牵小手，来到菜园子，”

生活即教育，分享着，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，小三班携手，