作者：邯郸市企亮包装公司浏览次数：647时间：2026-03-16 05:30:45
数学来源于生活，合肥
通过这次数学实践活动，市安培养学生的庆路区感顷世趣数学核心素养！更加有效地发展学生的学教溪校学乐数学思维，量一量、育集验数通过感受操场的团灵面积来感知1公顷的大小。
实践出真知。界体同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的合肥很大！学生们来到操场上，市安激发了对学习数学的庆路区感顷世趣兴趣，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的学教溪校学乐实践活动，让学生一起从操场的育集验数南边走到北边，估一估、团灵学生在实践操作、界体接着，合肥生活中处处有数学。测量完，今后，在直观的比较、实际感受、走一走、加深了对1公顷的认识，学生利用卷尺对学校篮球场、28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，之后，体验1公顷的大小，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，操场等场地的长与宽进行测量，
课后，（张艳丽）
老师们在课前做了充足的准备，同学们根据测量的数据计算出面积，感受了100平方米有多大，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。整个活动课程让学生在围一围、老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，进行活动设计，算一算等活动中，然后把学生带到操场上。让学生感受数学与生活的紧密联系。面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。也发展了量感与数学核心素养。
