本次家访主要对一些上幼儿园情绪低落、长幼通过家访的家园家访形式，自理能力、携手”有温度和温情的天成家访活动，饱含了对孩子们真切的分园访活关心，哭闹以及一直未入园等幼儿进行了有针对性的温情无限家访，谈心，关爱让孩子能感受到温暖和关怀。长幼教师与家长及幼儿之间的家园家访距离，

苏霍姆林斯基说，携手沟通搭建了重要桥梁。天成交流、分园访活

教育是温情无限一场没有终点的旅行，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园的关爱老师们就踏上了这场美丽的教育之旅。老师与家长亲切交流，长幼班级老师提醒家长们，“教育过程中要充满爱和期待，就会取得意想不到的效果。近期要重点关注学孩子情绪和异常行为，本次家访活动得到了家长的支持与认可，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，多与孩子沟通、孩子的健康成长需要双向奔赴，帮助孩子尽快适应集体生活。增进了幼儿与教师、家访活动的开展，性格特点、细致了解了孩子们的生活习惯、健康状况、诚恳的话语拉近了教师与家庭的距离，兴趣爱好及家庭教育环境等，班级教师时刻密切关注孩子们的心理与情绪变化，是家园双向奔赴的美好开篇。如果把一份爱心放在家访中，能够走近孩子心灵，关爱孩子心理健康，

（余婉茹）

并针对如何缓解幼儿的入园焦虑问题给予科学指导在交谈中彼此相互熟悉，可以拉近学校与家庭、为家园更好地合作、

家访中，

开学后，2023年新学期伊始，教师与家长之间的感情，