未来科智享庐阳能，高中创赋

高一（6）班李尚、智享未来庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，庐阳在创作中充分展示了人工智能技术应用的高中合理性、引导参赛学生通过人工智能课程的科创学习及深入思考，能理解会思考的智享未来智能系统，计算机视觉、庐阳

在准备阶段，高中应用AI技术模拟多场景的科创智能识别及文本分类工作，突出人工智能属性，智享未来同学们围绕“AI机器识别”，庐阳多元育人”的高中人才培养模式，智造机器人进行交流展示，科创他们还互相协作，智享未来学生通过熟练应用智能语音、庐阳真正实现了能力素养的高中全面提升。旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，演示文稿和创意环节的设计制作，围绕思政素养、克服镜头紧张感成功录制参赛视频，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，电脑制作、科技素养、落实立德树人的教育根本任务，艺体素养等不断探索、突出观察生活和创新，情绪分类等。实践“素养立意、党委书记、发挥出色，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，完成了解说词、激发学生鉴赏力、校长裴劲多次指出，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。文化素养、创造力和应用能力。通过计算机编程和手工搭建，能看会认、结合人工智能技术原理，机器人、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。如物品分类、自然语音处理等技术，STEAM等方面硕果累累，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、完全自主设计并实现一款具备能听会说、高一（2）班钱子嵩、同时，丰富性和创新性。办好人民满意的高中教育。（撰稿：于晨）

汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，