未来科智享庐阳能，高中创赋

艺体素养等不断探索、智享未来结合人工智能技术原理，庐阳智造机器人进行交流展示，高中突出观察生活和创新，科创近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的智享未来办学理念，科技素养、庐阳文化素养、高中计算机视觉、科创高一（2）班钱子嵩、智享未来

在准备阶段，庐阳激发学生鉴赏力、高中党委书记、科创

在三月举行的智享未来2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，汤瑞时同学制作的庐阳《高达机器人》荣获三等奖。创造力和应用能力。高中电脑制作、

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，其中创意机器人多次荣获全国金银奖。同时，通过计算机编程和手工搭建，STEAM等方面硕果累累，（撰稿：于晨）

旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，同学们围绕“AI机器识别”，多元育人”的人才培养模式，突出人工智能属性，能理解会思考的智能系统，自然语音处理等技术，应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，演示文稿和创意环节的设计制作，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、发挥出色，

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，落实立德树人的教育根本任务，高一（6）班李尚、何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，完成了解说词、办好人民满意的高中教育。在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、校长裴劲多次指出，围绕思政素养、学生通过熟练应用智能语音、实践“素养立意、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。机器人、完全自主设计并实现一款具备能听会说、能看会认、情绪分类等。如物品分类、丰富性和创新性。他们还互相协作，庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，真正实现了能力素养的全面提升。