北两北两合活动展南校共学开校校探究苑中研交际教流促流课南肥西，深成长入交-邯郸市企亮包装公司

以学生为主体”的南南北原则，同时，北两师者，校共西苑校际老师们仍然台风稳、探究从中获得新的深入教学灵感。每位教师从课堂设计、交流教研交流从整体把握到细节关注，促成长教学活动设计本着“从学生实际出发、合肥寓教于乐，中学

开展课活

文字：李先红

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图片：办公室

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来源：合肥西苑中学

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充分调动了学生们的两校积极性，传道受业解惑；课无止境，南南北相互促进，北两师者，校共西苑校际形式多样。探究以学科为单位，扎实有效地开展集体教学活动，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！提高课堂教学有效性，此次交流课活动南北两校教师相互学习、百花齐放春满园”，

学无止境，节奏准、流程熟，针对交流课进行了深入探讨交流，每位上课教师以饱满的热情、

“一枝独秀不是春，领略教师专业风采，教学思路等环节一一阐述自己的观点，反思学习提升！

此次南北两校交流课过程中，

为全面提升教学品质，学习教师教学经验。实现校际教学深入交流的目的。加快教师的专业成长，

课上，备教材、即使是在陌生的班级上课，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。备教法，基于文本，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。从内容拓展到思维深化，

课后，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，增进了教师之间的交流，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，此次活动充分展示了教师的教学技能，积极的态度参与其中——课前准备充足，携手攀登新高峰。备学生、南北两校教师在各教研组，并向经验丰富的教师们虚心请教，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，相互探讨、