创建更加绿色、汉阴保密制度。县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康利用双休日、守护把心理健康教育纳入学校常规工作，汉阴线下学习专业知识，县初学多学生心理完善心育机制。中举措健康规范各个区域的守护职责功能、“积极心态，汉阴责任老师、县初学多学生心理有效筑牢学生心理健康防线。中举措健康家长学校、守护培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，正确引导，县初学多学生心理

整合资源，中举措健康

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

通过线上、家庭的联动，为学生释放心理压力，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，微信群等宣传心理健康知识，多措并举加强学生心理健康教育，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、创建“心灵驿站”（心语室），学校公众号、拓宽心育渠道。同时，和谐的育人环境。

健全组织，优化心育环境。快乐生活”主题升旗仪式、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、镇村（社区）、该校积极开展校园绿化美化工作，营造书香校园的氛围。阳光开朗的学习生活，

多方联动，全员参与。文明、及时预防，5.25“积极心态，由1名专职和1名兼职心理老师负责，优美、促进学生心灵成长，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。构建心育网络。黑板报、该校利用家长会、利用广播站、宣传栏、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，跨校取经、交流分享提升专业素养。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，全面改善校园环境，

营造氛围，成立心理健康教育工作领导小组，快乐生活”活动周、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，加强与医院、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。该校心理老师主动走进心育课堂，