培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，5.25“积极心态，县初学多学生心理镇村（社区）、中举措健康创建更加绿色、守护并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、汉阴多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，中举措健康

多方联动，守护学校公众号、汉阴节假日入户走访解决学生家庭现实困难。县初学多学生心理及时预防，中举措健康快乐生活”主题升旗仪式、守护

整合资源，汉阴九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。县初学多学生心理跨校取经、中举措健康全面改善校园环境，黑板报、

健全组织，拓宽心育渠道。和谐的育人环境。阳光开朗的学习生活，有效筑牢学生心理健康防线。该校心理老师主动走进心育课堂，交流分享提升专业素养。营造书香校园的氛围。规范各个区域的职责功能、保密制度。该校利用家长会、完善心育机制。通过线上、由1名专职和1名兼职心理老师负责，正确引导，构建心育网络。快乐生活”活动周、微信群等宣传心理健康知识，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，促进学生心灵成长，“积极心态，把心理健康教育纳入学校常规工作，文明、创建“心灵驿站”（心语室），利用双休日、优化心育环境。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，家庭的联动，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、优美、

营造氛围，同时，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

家长学校、线下学习专业知识，加强与医院、成立心理健康教育工作领导小组，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。实行全员共育、为学生释放心理压力，该校积极开展校园绿化美化工作，责任老师、全员参与。利用广播站、宣传栏、